Американские ученые полагают, что перенос начала уроков на более позднее время позволит улучшить настроение и уровень мотивации у подростков, сообщает новостная служба ВВС.
В ходе исследования учащимся около 200 школ "подарили" дополнительные полчаса, отодвинув начало уроков.
Около трети тех, кто принял участие в эксперименте, сказали, что почувствовали себя счастливей. Четверть - что стали лучше успевать в классе.