Запорожские педагоги оценили качество школьного образования

В Запорожской области на коллегии департамента образования и спорта ОГА подвели итоги регионального мониторингового исследования качества образования. Согласно концепции мониторинга, основными критериями, на которые обращали внимание эксперты, были качество основных образовательных условий и образовательного процесса в школах региона. Об этом сообщает управление по делам прессы и информации ОГА.

В этом году особое внимание было уделено мониторингу качества школьного естественно-математического направления образования (математика, физика, биология, география) учащихся общеобразовательных учебных заведений региона. Так, исследования проводились среди учащихся 8-11 классов школ Запорожской области.

Согласно результатам мониторинга, начальный уровень владения знаниями по математике выявлено у 10 % учащихся, средний - у 42,2 %, достаточный – у 31,4 % и высокий - у 16,4%. По физике: начальный уровень выявлен у 12,6 % учащихся, средний - у 43,4 %, достаточный - у 33,5 %, высокий - у 10,5 %. Начальный уровень знаний по биологии получили 5,8 % восьмиклассников, средний - 40 %, достаточный - 42,3 %, высокий - 11,9 %. По географии: начальный - 10,1 % учащихся, средний - 39,7 %, достаточный - 41,2 %, высокий - 9 %.

Как показывает анализ результатов мониторинга, запорожские ученики считают математическое и биологическое направления важной составляющей общеобразовательной подготовки. Однако, в то же время основными недостатками в работе учителей математики, физики, химии, биологии, географии являются шаблонность в постановке задач методической работы и отсутствие динамики в работе с молодыми специалистами. 

Стоит отметить, что по результатам опроса старшеклассников установлено, что подростки обладают совокупностью необходимых для социальной деятельности знаний и умений, и имеют необходимые качества, обеспечивающие адаптацию личности в обществе и способствующие их самоопределению и самореализации.