Запорожские педагоги с помощью игры развивают речь у детей с нарушениями слуха. Фото

Нарушение слуха – не повод для отчаяния, а глухота – не приговор, вынесенный ребенку природой. В этом уверены запорожские педагоги, которые работают с детьми, имеющими проблемы со слухом.

По словам педагогов, существенные особенности, вызванные нарушениями слуха, прежде всего, связаны со сложностью освоения словесной речи. На сегодня благодаря современным медико-техническим и педагогическим технологиям люди с нарушениями слуха успешно овладевают словесной речью, как устной, так и письменной.

Обучение и формирование речи у детей с различными степенями нарушениями слуха осуществляется на межпредметном уровне во время учебных и воспитательных мероприятий с использованием различных методов и приемов.

В дошкольных группах для детей с нарушениями слуха в школе-интернате «Джерело» проходят интегрированные занятия учителей-дефектологов. Благодаря использованию интерактивных методов обучения дети ознакомились с натуральными предметами из близкого окружения, их исследовали, использовали в игре. Дошкольники с удовольствием играли с животными, кормили их, помогали найти дома и удачно последовали их голосам. Особое внимание уделялось сенсорному развитию и развитию мелкой моторики в играх.

Изюминкой занятия стал теневой театр, который создал для малышей атмосферу радости и удивления.