Без ограничений: в Запорожье представили уникальный инклюзивный проект «Вместе за синей птицей». Фото

Невозможное становится возможным, если очень этого захотеть и упорно работать. Именно такие слова приходят в голову после просмотра спектакля «Когда друзья рядом». Первое в Запорожье и уникальное на сегодняшний день театрализованное действо было реализовано в рамках проекта «Вместе за синей птицей: инклюзивное представление».

Запись спектакля состоялась 5 октября на сцене Кукольного театра в присутствии узкого круга зрителей – свои коррективы внес карантин, однако уже 20 октября спектакль доступен для онлайн-просмотра. Реализацию проекта начали в июне по заказу Департамента культуры и туризма Запорожского городского совета при финансовой поддержке Украинского культурного фонда в партнерстве с Хортицкой национальной академией. Все это время юные актеры готовились к самой ответственной минуте, ведь для каждого из них это был первый опыт выступления на сцене.

Автором, руководителем и идейной вдохновительницей проекта стала Маргарита Альфритовна Дергач – профессор кафедры специальной педагогики и специальной психологии Хортицкой национальной учебно-реабилитационной академии, заведующая театральным отделением Запорожской детской музыкальной школы № 1. С целью доказать обществу, что творчество не имеет ограничений и необходимо всем детям, Маргарита Альфритовна приложила немало усилий, чтобы проект был реализован. РепортерUA пообщался с руководителем проекта и узнал об особенностях и сложностях, возникших во время подготовки уникального спектакля.

- В чем уникальность спектакля?

- Уникальность не в величестве и не в специфике. Уникальность в смысле необычности. Дети с особенностями, которых мы пригласили к участию в спектакле, никогда не выступали на сцене и не занимались театральным искусством. Для них все это – впервые. Первые попытки в профессиональном театре. Такой опыт очень важен для детей, особенно подросткового возраста, он позволяет развить чувство эмпатии и толерантности. Это способствует критическому пониманию мира и выбора допустимой модели поведения.

- Как подбирался актерский состав? Что было самым сложным?

- Сложилась такая ситуация, что общего и личного опыта до начала работы над этим проектом не было. В общем не было опыта, как собрать на одной площадке детей с различными проблемами со здоровьем, и детей, у которых этих проблем нет. С такой практикой еще никто не сталкивался. Именно поэтому мы двигались небольшими шагами, внимательно наблюдая за тем, что происходит, и тогда возник вопрос, кто будет работать, ведь представление инклюзивное, и должно было объединить нормотипичных (термин) детей и детей с особенностями. Дети, которые являются актерами театрального отделения Запорожской музыкальной школы, уже имели некоторый опыт выступлений. Также были приглашены дети с инвалидностью или особенностями, которые в музыкальной школе не учатся, поэтому для них это был первый опыт.

Я обращалась к директорам школ, в которых введены элементы инклюзивного образования, специализированных школ-интернатов с предложением присоединиться к участию в проектах. Кастинга как такового не было. Мы всем детям предлагали роли в спектакле, однако некоторые родители и дети были не готовы к выступлениям на сцене. Таким ребятам мы предложили занятия с преподавателями по театральному искусству.

- Вы сразу определились с темой для представления? Как создавался сценарий?

- Передо мной, как руководителем проекта, стала задача найти тот материал, который мы смогли бы воплотить на сцене. Тогда я начала просматривать весь массив детской драматургии, поняла, что не смогу предложить тексты, написанные для обычного детского театра. В них не учитываются особенности, которые могут быть у детей с инвалидностью. Сначала я пыталась их как-то адаптировать, но поняла, что лучший вариант – самостоятельно написать пьесу. Автором пьесы стала я, при написании консультировалась с Надеждой Петренко, заведующей литературной частью Запорожского театра молодежи. Мы вместе создавали текст.

- Что стало основой спектакля, его главной мыслью?

- Бесспорно, должно быть зерно спектакля. Проблема спасения и помощи всегда остается актуальной и важной. Поэтому основой сценария стало именно спасение маленького птенчика, который еще находится в яйце. Перед героями стояла нелегкая задача –спасти это яйцо, найти родителей, которые его потеряли. Позже оказалось, что никто яйцо не терял, поэтому уход за ним лег на плечи трех друзей – кенгуру, обезьянки и попугая.

- Как проходил показ и где можно увидеть спектакль?

- По условиям проекта, в связи с карантином, его воплощение возможно только в онлайн-формате, поэтому 5 октября состоялся закрытый показ, на котором присутствовали только представители прессы, которые снимали проект, и занимаются его монтажом.

В ближайшее время мы планируем разместить представление в онлайн-пространстве, с последующими онлайн-встречами актеров.

- Проект почти завершен, планируете в будущем повторить этот опыт?

- Когда проект был на завершающем этапе, генеральная репетиция, потом показ, я поняла, что дети сдружились и заинтересовались театральным искусством. И родители, и дети спрашивали о том, а что же дальше? У меня уже есть идеи по дальнейшему развитию нашей деятельности. Главное сейчас найти спонсоров. Задумки и команда актеров, которые готовы и заинтересованы в дальнейшем сотрудничестве, у меня уже есть.

Подписывайтесь на аккаунты РепортерUA в социальных сетях: Instagram, Facebook, Telegram, Youtube.